Zakres materiału — poziom A1
Zakres materiału — poziom A2
Zakres materiału — poziom B1
Zakres materiału — poziom B2
Na B2 nie przybywa wiele nowych reguł — przybywa precyzji. Dlatego ta część mapy jest poukładana nie według części mowy, tylko według tego, co się nimi robi: skraca zdania, stopniuje pewność, buduje tekst i dobiera rejestr.
Tabele powtórkowe: rzeczownik
Szwedzki ma tylko dwa rodzaje: wspólny en i nijaki ett. Rodzaju nie da się wywnioskować z formy słowa — trzeba go zapamiętać razem z nim, dlatego w tym kursie każde hasło ma podany rodzajnik. Pociecha: około trzech czwartych rzeczowników to en, a kilka końcówek jest pewnych — -het, -ing, -else, -tion to zawsze en, -um i -eri to ett. Złożenie bierze rodzaj z ostatniego członu (ett språk → ett klarspråk). Lekcje 4 i 58.
Cztery formy każdego rzeczownika
| Rodzaj | jeden | ten jeden | wiele | te wiele |
|---|---|---|---|---|
| en (wspólny) | en bil | bilen | bilar | bilarna |
| en (wspólny) | en flicka | flickan | flickor | flickorna |
| ett (nijaki) | ett hus | huset | hus | husen |
| ett (nijaki) | ett äpple | äpplet | äpplen | äpplena |
Dwie rzeczy, które zaskakują: rodzajnik określony dokleja się na końcu słowa (bil → bilen, hus → huset), a rzeczowniki nijakie zakończone na spółgłoskę nie mają końcówki w liczbie mnogiej (ett hus → tre hus). Liczba mnoga określona kończy się na -na albo, po rzeczownikach nijakich, na -en (bilarna, ale husen). Lekcje 8 i 40.
Liczba mnoga — pięć deklinacji
| Końcówka | Komu przypada | Przykład |
|---|---|---|
| -or | rzeczowniki en na -a | en flicka → flickor, en klocka → klockor |
| -ar | większość jednosylabowych en i te na nieakcentowane -e | en bil → bilar, en pojke → pojkar |
| -er | słowa zapożyczone, akcent na ostatniej sylabie, część jednosylabowych | en park → parker, en student → studenter |
| -n | rzeczowniki ett na samogłoskę | ett äpple → äpplen, ett hjärta → hjärtan |
| — (brak) | rzeczowniki ett na spółgłoskę, nazwy osób na -are | ett hus → hus, en lärare → lärare |
Nieregularne trzeba znać z pamięci, a są wśród najczęstszych słów: en man → män, en bok → böcker, en hand → händer, en fot → fötter, en bror → bröder, en mus → möss, ett barn → barn. Lekcja 40.
Podwójna określoność — czego polski nie ma w ogóle
| Co mówisz | Po szwedzku | Uwaga |
|---|---|---|
| duży samochód | en stor bil | forma nieokreślona: sam przymiotnik |
| duży dom | ett stort hus | przy ett przymiotnik dostaje -t |
| duże samochody | stora bilar | liczba mnoga: -a |
| ten duży samochód | den stora bilen | określoność zaznaczona trzy razy |
| ten stary dom | det gamla huset | przy rodzaju nijakim: det |
| te nowe buty | de nya skorna | liczba mnoga: de |
Zasada w jednym zdaniu: den/det/de + przymiotnik na -a + rzeczownik w formie określonej. Przymiotnik bez rzeczownika określonego odmienia się tylko przez -t (rodzaj nijaki) i -a (liczba mnoga): bilen är stor, huset är stort, bilarna är stora. Lekcje 11 i 12.
Dzierżawczy stoi przed rzeczownikiem
| Co mówisz | Po szwedzku | Uwaga |
|---|---|---|
| mój brat | min bror | przy en: min, din |
| mój dom | mitt hus | przy ett: mitt, ditt |
| moje dzieci | mina barn | liczba mnoga: mina, dina |
| mój nowy samochód | min nya bil | po dzierżawczym rzeczownik bez formy określonej, przymiotnik na -a |
| samochód Marka | Mareks bil | dopełniacz: samo -s, bez apostrofu |
Gdy właścicielem jest podmiot tego samego zdania w trzeciej osobie, szwedzki używa sin / sitt / sina — jak polskie „swój". Marek ringer sin mamma to Marek dzwoni do swojej mamy; Marek ringer hans mamma — do mamy kogoś innego. Dla polskiego ucha to naturalne, ale sin nigdy nie stoi w podmiocie: Hans fru jobbar också, nie sin fru. Lekcje 4 i 26.
Tabele powtórkowe: czasownik
Dobra wiadomość: czasownik nie odmienia się przez osoby. Jedna forma obsługuje ja, ty, on, my, wy i oni — cała trudność jest w czasach, nie w końcówkach. Presens kończy się na -r albo -er: jag pratar, du bor, hon köper, vi läser.
| Czas | Budowa | Kiedy | Przykład |
|---|---|---|---|
| presens | temat + -r / -er | teraz, zwykle, plan | Jag jobbar i Göteborg. |
| preteritum | -ade / -de / -te / -dde albo forma mocna | skończone, z podanym kiedy | Jag jobbade där i fjol. |
| perfekt | har + supinum | doświadczenie i skutek, bez „kiedy" | Jag har jobbat här i två år. |
| pluskvamperfekt | hade + supinum | wcześniej niż inna przeszłość | När jag kom hade de redan ätit. |
| futurum | ska / kommer att / tänker / presens | plan, przewidywanie, zamiar, rozkład jazdy | Jag ska resa i juli. |
Cztery grupy czasowników i formy mocne
| Grupa | Preteritum | Przykład | Supinum |
|---|---|---|---|
| 1 | -ade | att prata → pratade | har pratat |
| 2a | -de | att ringa → ringde | har ringt |
| 2b | -te | att köpa → köpte | har köpt |
| 3 | -dde | att bo → bodde | har bott |
| 4 (mocne) | zmiana samogłoski | att skriva → skrev | har skrivit |
Czasowniki mocne zmieniają samogłoskę i trzeba je znać z pamięci: dricka → drack → druckit, gå → gick → gått, vara → var → varit, ha → hade → haft, göra → gjorde → gjort. Lekcje 17 i 18.
Po har i hade stoi supinum, forma nieodmienna: jag har skrivit ett brev. Imiesłów bierny to osobna forma, która odmienia się jak przymiotnik: brevet är skrivet, en skriven text, breven är skrivna. Polak, który zna angielskie written, myli je niemal zawsze — w szwedzkim to dwa różne słowa. Lekcje 19, 20 i 34.
Przyszłość — trzy sposoby, trzy znaczenia
| Forma | Znaczy | Przykład |
|---|---|---|
| ska | plan, ustalenie, obietnica | Vi ska flytta i augusti. |
| kommer att | przewidywanie, coś się po prostu stanie | Det kommer att regna i morgon. |
| tänker | osobisty zamiar | Jag tänker söka jobbet. |
| presens | z określeniem czasu, rozkład jazdy | Tåget går klockan åtta. |
Lekcja 21.
Modalne — i pułapka, która kosztuje najwięcej
| Modalny | Znaczy | Uwaga |
|---|---|---|
| kan | mogę, umiem | po modalnym nie ma att: Jag måste gå, nie måste att gå |
| måste | muszę | |
| ska | mam coś zrobić, zamierzam | |
| vill | chcę (nie: „będę") | |
| bör | powinienem | |
| får | wolno mi, mogę (pozwolenie) |
Du får inte röka här znaczy nie wolno ci tu palić. „Nie musisz" to du behöver inte… (Du behöver inte komma i morgon). Druga pułapka: vill to zawsze „chcę" — angielskie will wprowadza tu w błąd. Lekcja 22.
Czasowniki z partykułą — akcent zmienia znaczenie
| Bez partykuły | Z partykułą (akcent na niej) | Przykład |
|---|---|---|
| tycka | tycka om — lubić | Jag tycker om fika. |
| hälsa på någon | hälsa på — odwiedzić | Vi hälsar på mormor i helgen. |
| stänga | stänga av — wyłączyć | Hon stängde inte av datorn. |
| hålla | hålla med — zgadzać się | Jag håller med dig. |
Partykuła stoi za inte (Hon stängde inte av datorn) i — inaczej niż w angielskim — przed dopełnieniem, nawet zaimkiem: Stäng av den! W imiesłowie partykuła przechodzi na początek słowa: stänga av → datorn är avstängd. Lekcja 37.
Tabele powtórkowe: szyk zdania
W zdaniu oznajmującym czasownik stoi na drugim miejscu, zawsze. Jeśli zdanie zaczyna się od czegoś innego niż podmiot, podmiot przeskakuje za czasownik — to inwersja. Polski szyk jest swobodny, szwedzki nie jest. Lekcje 5 i 24.
| 1. miejsce | 2. — czasownik | reszta |
|---|---|---|
| Jag | dricker | kaffe på morgonen. |
| På morgonen | dricker | jag kaffe. |
| I går | köpte | jag en bok. |
| Därför | kom | jag inte. |
Gdzie stoi inte — reguła BIFF
| Rodzaj zdania | Pozycja inte | Przykład |
|---|---|---|
| główne | po czasowniku | Jag kommer inte i dag. |
| podrzędne (att, eftersom, om, när, som) | przed czasownikiem | Jag vet att han inte kommer. |
| pytanie | po podmiocie | Kommer du inte? |
Szwedzi uczą tego skrótem BIFF: Bisats — Inte Före Finita verbet, czyli w zdaniu podrzędnym inte stoi przed odmienionym czasownikiem. To samo dotyczy aldrig, alltid, ofta, kanske, också (…eftersom hon alltid kommer sent). Zdanie podrzędne poznaje się po łączniku — i to on, a nie sens, decyduje o szyku. Lekcja 25.
Trzy typy łączników, trzy różne szyki
| Typ | Przykłady | Co robi z szykiem |
|---|---|---|
| współrzędny | och, men, eller, för, så | nic nie zmienia |
| podrzędny | att, eftersom, om, när, fast, som | szyk podrzędny — inte przed czasownikiem |
| przysłówek łączący | därför, ändå, dessutom, alltså | stoi na 1. miejscu → inwersja |
Lekcja 36.
Tabele powtórkowe: strona bierna i przyimki
| -s | bli | vara | |
|---|---|---|---|
| opisuje | regułę, instrukcję, zdarzenie — najczęstsza, zwłaszcza w piśmie | zdarzenie, zmianę — częściej w mowie | rezultat, stan teraz |
| przykład | Biljetter säljs här. Huset byggdes 1954. | Han blev påkörd av en bil. | Affären är stängd. |
Strona bierna na -s działa we wszystkich czasach: säljs, såldes, har sålts. Test w jednym pytaniu: „jak to działa albo co się stało, w tekście?" → -s; „co komuś się przytrafiło, w rozmowie?" → bli; „jak jest teraz?" → vara. Lekcje 33 i 34.
Przyimki czasu — najkrótsza ściąga
| Pytanie | Przyimek | Przykład |
|---|---|---|
| jak długo trwało? | i | Jag bodde där i tre år. |
| ile zajęło? | på | Jag läste boken på två dagar. |
| za ile nastąpi? | om | Vi ses om en timme. |
| ile temu? | för … sedan | Jag kom till Sverige för fem år sedan. |
| od kiedy? | sedan | Jag har bott här sedan 2020. |
| przeczenie + okres | på | Jag har inte sett henne på två år. |
Dni tygodnia mają własny trzyczęściowy system: på måndag (w najbliższy poniedziałek), på måndagar (w każdy poniedziałek), i måndags (w miniony poniedziałek). Lekcja 38. Przyimki miejsca: ruch — till, hem, hit, dit; położenie — i, på, hemma, här, där (lekcja 39).
Wymowa — czego nie widać w pisowni
Szwedzka pisownia jest bliższa wymowie niż angielska, ale kilka rzeczy trzeba wiedzieć, bo zapisu w ogóle nie widać. Dlatego każde hasło w kursie ma transkrypcję i nagranie w standardowej wymowie rikssvenska.
| Zapis | Czyta się | Przykład |
|---|---|---|
| sj, skj, stj, sk- przed e/i/y/ä/ö, -tion | sj-ljud — szumiące „ch" z zaokrąglonymi wargami; polski go nie ma | sju [ɧʉː], skjorta [ˈɧʊʈːa], stjärna [ˈɧɛːɳa], sked [ɧeːd], station [staˈɧuːn] |
| tj, kj, k- przed e/i/y/ä/ö | tj-ljud — miękkie „ś" | tjugo [ˈɕʉːɡʊ], kjol [ɕuːl], kika [ˈɕiːka], kyrka [ˈɕʏrka] |
| g- przed e/i/y/ä/ö | „j" | ge [jeː], göra [ˈjœːra], gift [jɪft] |
| gj-, hj-, dj-, lj- | „j" | hjälp [jɛlp], djur [jʉːr], ljus [jʉːs] |
| rs | „sz" | mars [maʂ], person [pɛˈʂuːn] |
| rd, rt, rn, rl | jedna głoska z językiem zawiniętym do tyłu | bord [buːɖ], barn [bɑːɳ], kort [kɔʈː] |
| o | często „u" | bok [buːk], stor [stuːr], sol [suːl] |
| å | „o" | år [oːr], gå [ɡoː] |
| u | ścieśnione „u" z wargami jak do „i" | hus [hʉːs], du [dʉː] |
Długość samogłoski zmienia słowo: tak (dach) kontra tack (dziękuję), vit (biały) kontra vitt (białe). Zasada zapisu jest prosta — dwie spółgłoski po samogłosce znaczą, że samogłoska jest krótka, jedna — że długa.
Akcent 1 i akcent 2. Szwedzki ma dwie melodie wyrazu. Akcent 1 to jeden szczyt, jak w polskim; akcent 2 to dwa — słowo „śpiewa". Najczęściej nic od tego nie zależy, ale są pary, które różni wyłącznie melodia: anden (kaczka, akcent 1, od and) i anden (duch, akcent 2, od ande); tomten (działka, akcent 1) i tomten (skrzat, akcent 2). Akcent 2 mają prawie wszystkie słowa dwusylabowe zakończone na -a, -e, -ar, -er i większość złożeń. Lekcja 49, o różnicach regionalnych — lekcja 48.
Ta strona pokazuje zakres materiału. Ćwiczenia, dialogi i nagrania do każdego z tych działów są w lekcjach — odsyłacze przy każdym punkcie prowadzą prosto do właściwej.